Wir wollen lehren, nicht belehren und wir arbeiten nach dem Herz-Kopf-Hand-Prinzip.

Gefühle, Denken und Handeln sind miteinander vernetzt und allgegenwärtig. Bei einem Kind ist die Gefühlsebene vielleicht etwas stärker ausgeprägt, das andere macht sich mehr Gedanken über dies und jenes. Wir unterstützen mit unseren Lehrmethoden eine ausgewogene Entwicklung dieser drei stabilen Werte. In Anbetracht rasanter Veränderungen auf unserem Globus, verbunden mit zunehmenden Einflüssen und Einwirkungen auf uns Menschen kann das für das künftige Leben eines Kindes von grosser Bedeutung sein.